市域产教联合体 职教发展新风向

来源：  江南都市报     |    日期：  2024年05月28日     |    制作：  肖琳琪     |    新闻热线：  0791-86849110

　　职业技术学校与企业合作，开设市域产教联合体，成为职业教育发展的新风向。5月17日至18日，市域产教联合体建设培训研讨会在南昌召开，相关高等院校、职业学校、政府和企业代表共话发展。为何江西这么重视市域产教联合体建设？记者深入省内部分职业技术学校采访。

　　文／图 江南都市报全媒体记者章娜

　　最新：虚拟现实市域产教联合体落户校园

　　南昌虚拟现实市域产教联合体成立大会现场

　　5月17日，南昌虚拟现实市域产教联合体成立大会在江西工业贸易职业技术学院举行。

　　南昌虚拟现实市域产教联合体，是依托南昌市红谷滩区未来科技城管委会，以江西工业贸易职业技术学院为牵头院校，以新华三技术有限公司、上海曼恒数字技术股份有限公司为牵头企业而成立的，旨在贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，汇聚地区行业优质资源，建立健全实体化运行机制，探索“两翼”共建互融模式，实施教育与产业双轮驱动，汇聚资金、技术、人才、政策等资源，兼具人才培养、创新创业、促进产业经济高质量发展功能，打造富有地域特色的市域产教联合体新样板。

　　“学院将团结联合体成员单位，充分调动和发挥‘政、行、企、校、研’各自优势，全力推进联合体建设，深入推进产教融合和‘政产学研用’协同创新，积极探索产教深度融合的办学新模式，加快建设产教深度融合的专业新体系，大力构建产教深度融合的育人新方式，深化拓展新时代教师专业发展新途径，不断优化办学资源和模式、赋能企业专精特新发展、增强产业核心竞争力。”江西工业贸易职业技术学院党委书记、院长万晓波表示，力争将南昌虚拟现实市域联合体打造成特色鲜明、成效显著的示范性产教联合体，为推动南昌虚拟现实产业做大做优做强提供服务支撑。

　　联合体的成立是教育、科技和产业深度融合的重要桥梁，也是加强“政校企”合作，深化产教融合，促进虚拟现实产业发展的重要举措。

　　探访：校企共育让学子在企业自动化厂房内上课

　　实际上，市域产教联合体已经在江西多所职业技术学院建立，为促进职业教育发展提供动力。

　　南昌高新区正大力发展光电产业。该区域成立了光电产教联合体，也是市域产教联合体，江西制造职业技术学院成为市域产教联合体的副理事单位，大力推进产教联合发展。

　　江西制造职业技术学院教务处曾处长介绍，在南昌高新区政府的推动下，学校与部分企业建立了联系。学校更是与园区大型企业南昌华勤电子科技有限公司开展深度的产教融合项目，向省教育厅申报现场工程师产业学院，通过学校和企业共同培养学子。“希望通过这样的多方人才培养模式，实现学子一出校园，就能在行业领域中得心应手，直接上岗。”曾处长表示，该校现场工程师产业学院课程有一部分是在企业中进行的，比如说有个贴片工程师的课程，就是手机中的众多电子零件，如何去设计线路，这块内容就是安排学生在合作企业中上课，通过自动化的机械设备锻炼他们的实际操作能力。

　　“通过这样的模式，真正实现了校企共育，赋能职业教育高质量发展。”曾处长说。

　　成效：“校中厂”“厂中校”让产教相融合

　　在江西现代职业技术学院，成立了光电学院（挂靠在二级学院信息工程学院），确保学院内部在南昌市光电产业产教联合体上的专业升级、教学资源建设、实训基地建设、人才培养、社会服务落到实处，该学院在产教融合中心引入校企合作单位真实生产线，打造基于真实场景生产的“校中厂”人才培养基地建设。

　　“学院根据合作单位实际情况，开展订单合作及现场工程师培养。例如我们学校与江西兆驰、南昌华勤电子开展的订单班，让学生进入企业开展岗位实习；学校还与江西美晨通讯、欧菲微电子（南昌）有限公司开展了现场工程师培养，建设‘厂中校’。”该学院教务处处长周学军表示。

　　通过产教融合中心引入校企合作单位真实生产线，这一模式收获颇多。江西现代职业技术学院“校中厂”建设项目已引入合作企业江西美晨通讯有限公司点胶生产线一条（价值600余万元）、欧菲微电子（南昌）有限公司摄像头制造模组生产线一条（价值130余万元），并已投入生产教学。同时，该校与南昌高新区就业创业服务中心签订南昌市光电产业公共实训基地项目协议，拟投入SMT生产线一条、3D打印生产设备3台、FABLAB实验室1个，价值总计1400余万元。

　　“接下来，我们将结合产业发展需求，进一步优化学院专业（群）结构，更好地为联合体输送高素质技能人才。”周学军说。

　　值班编辑：范晶

　　值班审核：周艳华

　　值班编委：邹文彪